
ชานันท์ ยอดหงษ์

ยุติวิกฤตหนี้ แก้ปัญหาอธิปไตยทางอาหาร เปิด 6 ข้อ เสนอ ลาเวียคัมเปซินา -สมัชชาคนจน
เตรียมนับถอยหลังสู่การประชุม IMF–WBG Annual Meetings 2026) ระหว่างวันที่ 12 - 18 ตุลาคม 2569 ช่วงเวลาเดียวกับที่ ลาเวียคัมเปซินา ขบวนการชาวนาสากลมีประชุมกลางที่กรุงเทพฯ ซึ่งมีข้อเสนอเป็นนโยบายสาธารณะต่อรัฐบาลไทย ธนาคารโลกและ IMF เพื่อแก้ปัญหาอธิปไตยทางอาหาร

ไม่เรียก-ไม่รับ -ไม่ให้-ไม่จ่าย ตัดวงจรคอร์รัปชัน
นายกรัฐมนตรี อนุทิน ชาญวีรกูล กล่าวปาฐกถาพิเศษ ถึงนโยบายแก้ปัญหาคอร์รัปชัน ด้วย 3 แนทางสำคัญ ปิดโอกาสโกง เปิดโอกาสตรวจสอบ และปิดทางช่วยคนผิด กระตุ้นให้ราชการ “ไม่เรียก-ไม่รับ” เอกชน “ไม่ให้-ไม่จ่าย” เพื่อตัดวงจรคอร์รัปชัน

ศาลรัฐธรรมนูญวินิจฉัยให้เลือกตั้ง 69 “ไม่โมฆะ”
ศาลรัฐธรรมนูญวินิจฉัยว่า การใช้คิวอาร์โค้ดและบาร์โค้ดในบัตรเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเป็นการทั่วไปเมื่อวันที่ 8 ก.พ. 2569 ไม่มีปัญหาความชอบด้วยรัฐธรรมนูญ

วิกฤตเด็กไทย 2569: โลกรวน ทุพโภชนาการเรื้อรัง พัฒนาการถดถอย
ชีวิตเด็กไทยกำลังเปราะบางมากขึ้น ทั้งในมิติของ สุขภาพ เศรษฐกิจ และพัฒนาการ ขณะเดียวกันนโยบายเด็กและครอบครัวยังไม่เท่าทันและแก้ไขปัญหาวิกฤตความเปลี่ยนแปลงนี้ได้

คดี ฮั้ว สว. สู่การครอบงำเชิงโครงสร้าง คอร์รัปชันที่เรื้อรังจนเริ่มชินชา ?
คดี ฮั้ว สว. ถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการทุจริตคอร์รัปชันที่กำลังเข้าควบคุมโครงสร้างอำนาจ และเข้าข่ายกับการครอบงำเชิงโครงสร้าง (Structural State Capture)

สำรวจช่องโหว่กฎหมาย สู่คดีฮั้ว สว.
คณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.) ได้แถลงความคืบหน้าคดีฮั้ว สว. ในวันที่ 14 ก.ย. 69 ว่ามีผู้ที่ถูกดำเนินคดี จำนวน 77 คน มี สว. (ดำรงตำแหน่งขณะถูกร้อง) 26 คน ผู้มีสิทธิเลือก สว. 36 คน บุคคลอื่น 15 คน โดยไม่สั่งฟ้อง สว. สำรอง และกรรมการบริหารพรรคภูมิใจไทย สส. ผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมือง

ที่มา สสร.แบบไหน ประชาชนมีส่วนร่วมมากที่สุด
สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญ (สสร.) นับเป็นตัวแปรสำคัญต่อเนื้อหาของรัฐธรรมนูญว่าจะออกมาเป็นแบบใด การออกแบบ สสร. จึงเป็นกลไก "ต้นน้ำ" ที่จะมีส่วนกำหนดทิศทางว่ารัฐธรรมนูญจะยึดโยงกับประชาชนมากน้อยแค่ไหน

PISA 2025 ไทยยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ย OECD ปฏิรูปการศึกษาไทยต้องไปอย่างไรต่อ
ล่าสุดผลคะแนนประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) 2025 ของไทยแม้อันดับจะดีขึ้น แต่ยังอยู่ในกลุ่มต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของ OECD ทุกวิชา ทั้งวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ การอ่าน การแก้ปัญหาเชิงคำนวณ ถือเป็นอีกโจทย์ที่ท้าทายของรัฐบาลที่ประกาศเดินหน้าให้ความสำคัญกับการพัฒนาทุนมนุษย์

ทลายข้อจำกัด เพิ่มอิสระพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เป็นอีกความพยายามเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนด้วยการเปิดช่องโรงเรียนออกแบบนวัตกรรมด้วยตัวเอง ที่ผ่านมามีหลายสิ่งที่ดีขึ้นแต่ในทางปฏิบัติยังมีข้อจำกัดที่หลายฝ่ายอยากให้มีการแก้ไข หลังกฎหมายบังคับใช้มาแล้ว 7 ปี