แท็ก: ทุนมนุษย์

จากการประเมิณเกณฑ์ทักษะพื้นฐานของแรงงานหรือ "ทักษะทุนชีวิต" ของธนาคารโลกได้แก่ ทักษะการอ่านและคำนวณ ทักษะด้านดิจิทัล ทักษะทางอารมณ์และสังคม พบว่าแรงงานไทยกำลังเผชิญ "วิกฤตทักษะ" เนื่องจากแรงงานจำนวนมากมีทักษะต่ำกว่าเกณฑ์

การพัฒนาทุนมนุษย์ เพิ่มทักษะ ความรู้ ความสามารถ ไม่สามารถทำได้โดยกระทรวงศึกษาธิการ หรือกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม หรือหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่งโดยลำพัง หากแต่ต้องอาศัยระบบกลไกที่รอบด้าน และความร่วมมือจากภาคส่วนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

พ.ร.บ. การศึกษาฉบับใหม่ เป็นอีกความหวังของการปฏิรูปการเรียนรู้แบบครบวงจร รอบคลุมการเรียนรู้ทุกช่วงวัย ทลายอุปสรรคปัญหาข้อจำกัดในอดีตพร้อมการกระจายอำนาจให้พื้นที่ได้มีส่วนร่วมออกแบบการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ด้วยเป้าหมายสุดท้ายที่ต้องการยกระดับคุณภาพทุนมนุษย์

ร่าง พ.ร.บ. การศึกษาฉบับใหม่ กลับมาเป็นประเด็นที่ถูกจับตาอีกครั้ง เมื่อ รองนายกรัฐมนตรี นำทีมดึงบุคลกรในแวดวงการศึกษามาร่วมกันออกแบบกฎหมายฉบับใหม่ แทนปัดฝุ่นร่างเก่า โดยขยายประเด็นการศึกษาเป็นวาระเรื่อง ”Human Development” มากกว่าแค่เรื่องในรั้วโรงเรียน

จากความผิดพลาดเลือกตั้งล่วงหน้าเมื่อ 2 ก.พ.ที่ผ่านมา ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างหนัก และมักจะเกิดขึ้น "ซ้ำซาก" ซึ่ง "กานต์รวี วิชัยปะ" เสนอในบทความชื่อว่า "จากความผิดพลาดของมนุษย์ (Human error) สู่การปฏิรูปทุนมนุษย์ภาครัฐ: วาระเชิงนโยบายเพื่อเพิ่มทักษะของประเทศ" เสนอว่าต้องพัฒนาทุนมนุษย์ภาครัฐแก้ปัญหา

เนื่องจากระบบการศึกษาไม่สามารถดึงขีดความสามารถของแรงงานออกมาได้เต็มที่ เรียนจบมาแล้วทำงานไม่ตรงสาย กลายเป็นความเสียโอกาสในการพัฒนาทุนมนุษย์ โดยเฉพาะคนรุ่นใหม่ที่จะเป็นพลังขับเคลื่อนประเทศให้ทันกับโลกที่เปลี่ยนไป

ปัจจุบัน "ครอบครัว" มีความหลากหลาย ในแต่ละแบบจะส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของลูกแตกต่างกัน ผลการวิจัยเผยในครอบครัวที่มีเมียน้อยจะกระทบต่อการพัฒนาทุนมนุษย์ของเด็ก เช่นเดียวกับครอบครัวที่มีการตีลูก นักเศรฐศาสตร์ประเมินกระทบจีดีพีกว่า 2% คิดเป็นต้นทุนคนละกว่า 7 แสนบาท

รัฐบาลยังเผชิญกับการท้าทายหลายด้าน ในเรื่องการปฏิรูปกฎระเบียบในประเทศในหลายประเด็น หลังจากเดินหน้ายื่นหนังสือแสดงเจตจำนงขอเข้าเป็นสมาชิก OECD เมื่อเข้าสู่ความร่วมมือในระยะเวลา 3 ปี พ.ศ. 2566 – 2568