บทความ
ทลายข้อจำกัด เพิ่มอิสระพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เป็นอีกความพยายามเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนด้วยการเปิดช่องโรงเรียนออกแบบนวัตกรรมด้วยตัวเอง ที่ผ่านมามีหลายสิ่งที่ดีขึ้นแต่ในทางปฏิบัติยังมีข้อจำกัดที่หลายฝ่ายอยากให้มีการแก้ไข หลังกฎหมายบังคับใช้มาแล้ว 7 ปี
เรียนคณิตศาสตร์ให้ง่ายไม่ได้ ถ้าไม่ปฏิรูประบบ (3)
การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ อาจจะไม่ใช่แค่การพัฒนาหลักสูตร หากต้องพัฒนาหลายอย่างไปพร้อมกัน ทั้งเรื่องของวิธิคิดวิธีมองคณิตศาสตร์ การพัฒนาครู การวัดผล และการปรับเปลี่ยนห้องเรียน จึงต้องปฏิรูปทั้งโครงสร้างไม่ใช่แค่หลักสูตรการเรียน
