แท็ก: พรบ.การศึกษาแห่งชาติ

จุดเริ่มต้นของหลักสูตรคณิตศาสตร์ มีรากฐานจากยุคสงครามเย็น ที่มุ่งจะสร้างกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์ มากกว่าทำให้เนื้อหาหลักสูตรออกแบบให้กับการเรียนการสอนเพื่อผลิตคนด้านวิทยาศาสตร์ แต่บังคับให้นักเรียนทุกคนต้องเรียนเหมือนกัน แล้วอะไรที่ผิด หลักสูตร หรือ ครู ?

ขณะที่การผลักดันแก้ไขร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ยังไม่ไปถึงไหน ก็เกิดคำถามกับวงการศึกษาอีกครั้ง หลังจากมีเสียงสะท้อนจากนักเรียนว่า การเรียนคณิตศาสตร์- วิทยาศาสตร์ ยากเกินไป แม้จะมีความพยายามปรับหลักสูตรปี 44 เป็นหลักสูตรปี51 แล้วก็ตาม